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高校專利轉(zhuǎn)化困局有待突破



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　　近日，在一次地方召開的科技工作會議上，參會的一名大學(xué)教師竟然當(dāng)眾說知識產(chǎn)權(quán)沒有用，在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展之時，這樣的言論不免令人有些詫異。但細(xì)聽下去，原來他反映的是他所在的學(xué)校專利運用工作沒有做好，提交專利申請除了可以作為評職稱的依據(jù)之外，一些專利往往被束之高閣，因此，他對知識產(chǎn)權(quán)運用方面的工作感到有些困惑。對此，筆者認(rèn)為，這反映出的高校在專利運用及轉(zhuǎn)化方面尚需加強(qiáng)。

　　近年來，隨著我國知識產(chǎn)權(quán)整體環(huán)境的不斷改善，高校知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造進(jìn)步顯著，但由于種種原因，高校知識產(chǎn)權(quán)運用還在一定程度上存在難點。

　　教育部《中國高校知識產(chǎn)權(quán)報告》中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：近25年來，我國高校累計提交中國專利申請總量為31.9595萬件；累計獲得中國專利授權(quán)總量為15.0029萬件。去年，我國高校共提交7.9332萬件專利申請，是25年前的52倍，獲得中國專利授權(quán)量為4.3153萬件，是25年前的113倍。但是，如果平均計算，高校的專利轉(zhuǎn)化率卻只有5%，這一數(shù)字大大低于來自企業(yè)的轉(zhuǎn)化率數(shù)據(jù)，的確令人憂慮。

　　眾所周知，企業(yè)的專利轉(zhuǎn)化率之所以較高，原因就是企業(yè)的研發(fā)是一切從實際出發(fā)，從市場出發(fā)，從生產(chǎn)的需要出發(fā)。而高校的部分研發(fā)項目，在一定程度上仍存在著從課題出發(fā)的問題，從而形成的事實是，高校與企業(yè)相互間缺乏了解，不知道對方的需求是什么，因此研發(fā)的方向與目標(biāo)自然存在差距，從而導(dǎo)致高校的部分研發(fā)成果雖然提交了專利申請，但無法轉(zhuǎn)化的問題。

　　就事實而言，高校還是有很多專利具有很高科研水平和實用價值的，缺乏的只是一個交流交易的平臺。據(jù)統(tǒng)計，在全國高校提交的中國專利申請中，發(fā)明專利占62.3%，這充分反映出高校的科研水平和原始創(chuàng)新能力，只是苦于沒有交易平臺，高校的專利難以被企業(yè)和潛在的使用者所了解，走向市場的腳步無形中就延遲了，這也是令人感到困惑之處。

　　因此，筆者建議，首先，應(yīng)從研發(fā)立項源頭上抓起。高校在科研立項前要認(rèn)真地進(jìn)行市場調(diào)研，深入企業(yè)了解主攻方向，選準(zhǔn)突破口進(jìn)行立項，注意在“準(zhǔn)”字上下功夫。同時，要逐步建立與市場和各行業(yè)、各大中型企業(yè)的基礎(chǔ)研究、科技開發(fā)和應(yīng)用研究的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，以便及時準(zhǔn)確地知道市場和企業(yè)需要什么，加強(qiáng)針對性和目標(biāo)的明確性。

　　其次，要抓好中介平臺的建設(shè)。要提高高校專利轉(zhuǎn)化率，需要有一個可以使高校與企業(yè)交流交易的對話平臺。近年來，我國知識產(chǎn)權(quán)管理部門陸續(xù)出臺了相關(guān)政策和具體措施，推動高校的專利轉(zhuǎn)化。國家知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)工作的若干意見》，為貫徹這一意見，各地知識產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)相繼出臺了一系列的政策措施，加強(qiáng)了高校專利轉(zhuǎn)化相關(guān)政策的落實。如天津市知識產(chǎn)權(quán)局與天津大學(xué)、南開大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)等9所高校，就知識產(chǎn)權(quán)項目運用等方面全方位合作達(dá)成協(xié)議。福建省知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合福建省教育廳聯(lián)合出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)工作的意見》，提出了進(jìn)一步加強(qiáng)福建省高校知識產(chǎn)權(quán)運用轉(zhuǎn)化的具體措施。

　　近年來，在相關(guān)政策措施的推動下，我國高校專利轉(zhuǎn)化工作已經(jīng)大有改觀，取得了一系列成績。從北大方正的電腦排版系統(tǒng)到我國超級計算機(jī)的研發(fā)應(yīng)用，以至近來備受矚目的“神舟九號”載人航天、“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水作業(yè)刷新世界紀(jì)錄等高科技活動中，都運用了大量來自我國高校自主研發(fā)的專利。從某種意義上說，正是由于高校知識產(chǎn)權(quán)成果的有效運用，與各類創(chuàng)新主體一同推動著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，推動著“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，推動著創(chuàng)新型國家建設(shè)的進(jìn)程。

　　高校專利運用之路，是一個實踐的過程，更是一個讓各方了解、理解和支持的過程，需要有關(guān)方面共同努力。我們期待著高校專利轉(zhuǎn)化在此基礎(chǔ)上取得新的成績和突破。